La Escuela Primaria Democracia marca la diferencia: Prevención con uso de Tecnología en Mazatlán
Alumnos de la Primaria Democracia ubicada en el sector Urías crean un sistema de Alerta Escolar con el que competirán con otras escuelas en un concurso de tecnología, el prototipo de alarma indica a los alumnos si hay un incendio en la escuela o conflictos armados en la zona
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Con alrededor de 80 años de servicio educativo en el sector Urías de Mazatlán, la Escuela Primaria Democracia no solo es un orgullo y un referente en el municipio, es hoy por hoy un ejemplo de adaptación a las nuevas formas de educar a los pequeños.
El uso adecuado de la tecnología en temas preventivos ha cobrado relevancia en este plantel escolar durante el presente ciclo lectivo, en el que alumnos de sexto grado de primaria han logrado crear un proyecto llamado “Construyendo un sistema de alerta y protección” con el que participarán en un concurso de tecnología convocado por la SEPyC.
La profesora de tecnología María Fernanda Ruiz Tirado, explica que este proyecto surgió de una lluvia de ideas mediante una pizarra interactiva que hicieron los alumnos con la aplicación de Canva sobre las problemáticas que ellos ven en la escuela. 
“Hace algunos años la escuela se incendió, afortunadamente no había niños, pero en ellos surgió la pregunta de qué pasaría su hubiera niños en la primaria, entonces nació la idea de que debemos tener medidas preventivas ante este tipo de situaciones”, señala.
Así iniciaron la creación de un prototipo de alarma que a través de un circuito se enciende desde la dirección en cada salón del plantel indicando ya sea un incendio o un conflicto armado en los alrededores de la escuela.
“El Prototipo consiste en un circuito en el que representaron salones con cajas de material reciclado y la dirección se diseñó con legos, es un semáforo cuyo interruptor se ubica en la dirección y en los salones a un costado del pizarrón hay dos focos uno verde y uno rojo, la luz roja indica incendio y la luz verde un conflicto armado al exterior del plantel”.
Aplicación de protocolos preventivos en el plantel escolar
En caso de haber una situación como las que se señalan los niños siguen los protocolos preventivos que previamente conocen gracias a sus maestras y maestros
Aunque el proyecto se enfocó en los grupos de sexto grado, en la participación se integró un alumno de cuarto grado con espectro autista quien diseñó con legos parte de la estructura. 
El proyecto incluye un video explicativo posteado en el Facebook de la escuela con voz generada con inteligencia artificial y un código QR que los niños crearon y pusieron en todos los salones para difundirlo entre la comunidad escolar
Así, los estudiantes, con apoyo de sus profesores han generado un proyecto de gran impacto para su comunidad con el uso correcto de la tecnología.
