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CULIACÁN, Sinaloa.— En un contexto marcado por retos sociales e incertidumbre, más de 21 mil estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria participaron durante el ciclo escolar 2025-2026 en acciones orientadas a fortalecer la cultura de paz, la convivencia y el compromiso comunitario, como parte de los programas impulsados por SUMA Sociedad Unida I.A.P..
Durante la presentación de su Informe de Resultados 2025-2026, la institución destacó que 53 planteles educativos se sumaron a esta estrategia de formación ciudadana y que 700 jóvenes fueron preparados como Líderes de Paz, consolidándose como promotores de acciones positivas dentro de sus escuelas y comunidades. 
El informe subraya que, pese a las adversidades que enfrenta la sociedad, miles de niñas, niños, adolescentes y jóvenes demostraron que el cambio puede comenzar desde las aulas mediante valores como el respeto, la empatía, la inclusión y el trabajo en equipo.
Impacto de los programas en la comunidad escolar
Bajo el lema #EmpiezoPorMí, SUMA Sociedad Unida I.A.P. promovió actividades que buscan fortalecer habilidades socioemocionales y prevenir la violencia, convencida de que la construcción de una sociedad más segura inicia con el compromiso de las nuevas generaciones. 
La organización reiteró que su misión es involucrar a la ciudadanía en la creación de entornos seguros mediante proyectos colaborativos que reduzcan la participación de jóvenes en actividades delictivas y los conviertan en agentes de transformación social.
En el nivel de primaria, el programa "Soy Paz, Soy Poder" llegó a 1,047 estudiantes de seis escuelas públicas mediante 144 sesiones formativas, alcanzando a 1,318 beneficiarios con acciones positivas.
Uno de los proyectos más destacados fue "Misión Croqueta", donde 860 niñas y niños reunieron 333.59 kilogramos de alimento para mascotas, donados a las asociaciones Laika y Balto y Togo, fomentando valores de solidaridad y respeto hacia los animales. 
En secundarias, los programas "Súmate por la Paz" y "Líderes de Paz" trabajaron con 25 escuelas de Culiacán y Navolato, impartiendo 544 sesiones grupales y registrando 13,158 asistencias.
El informe señala que el conocimiento de los estudiantes sobre temas relacionados con la cultura de paz aumentó 17.22%, mientras que 2,463 adolescentes manifestaron interés en convertirse en líderes.
Finalmente, 634 jóvenes, de los cuales 63% fueron mujeres y 37% hombres, concluyeron su proceso de formación mediante 398 clases especializadas en liderazgo y resolución de conflictos.
Estos líderes desarrollaron 35 Acciones Positivas que beneficiaron a 8,681 personas, enfocándose principalmente en la prevención de la violencia física, verbal y digital, así como en la inclusión, el cuidado ambiental y la convivencia escolar. 
Las iniciativas incluyeron expresiones artísticas y culturales como rap freestyle, teatro, murales, cortometrajes y rallys comunitarios, herramientas utilizadas para transmitir mensajes de paz entre sus comunidades.
Jóvenes que multiplican el impacto
En el nivel medio superior, el programa "Jóvenes que Suman Paz" alcanzó a 4,574 estudiantes de planteles de la UAS, COBAES y CECYTE.
De ellos, 66 jóvenes concluyeron un proceso de formación avanzada integrado por 125 sesiones, impulsando posteriormente 24 Acciones Positivas que beneficiaron de manera directa a 7,026 estudiantes.
Arte para recuperar espacios públicos
Como parte de la estrategia para fortalecer el sentido de pertenencia y mejorar el entorno urbano, SUMA impulsó los programas "Murales por la Paz" y "Vamos Pintando", mediante los cuales estudiantes, familias y vecinos participaron en la recuperación de espacios públicos. 
Durante el ciclo escolar se intervinieron 9,281 metros cuadrados y se realizaron 515 murales en escuelas, áreas comunitarias y complejos habitacionales, utilizando el arte como una herramienta para promover la convivencia y el cuidado del entorno.
Voluntariado y participación universitaria
El informe también destacó la realización del Suma Fest 2026, encuentro que reunió a 18 escuelas, 118 jóvenes expositores y 502 asistentes, quienes compartieron proyectos e iniciativas comunitarias desarrolladas durante el año.
Asimismo, 130 estudiantes universitarios provenientes de 22 facultades participaron en programas de servicio social, acumulando 480 horas de voluntariado por persona en tres proyectos estratégicos de la institución. 
La paz como una decisión cotidiana
Al presentar los resultados del ciclo escolar, SUMA Sociedad Unida I.A.P. reiteró que las infancias y juventudes representan una de las principales fortalezas para construir comunidades más seguras y solidarias.
La institución hizo un llamado a la sociedad para continuar respaldando estos esfuerzos y seguir impulsando espacios donde niñas, niños y jóvenes puedan desarrollar su liderazgo, fortalecer los valores ciudadanos y convertirse en agentes de paz dentro de sus comunidades.
Licenciado en Ciencias de la Comunicación. Periodista de Sinaloa, México, con énfasis en Periodismo Constructivo, ganador de diversos reconocimientos, entre ellos: Premio Estatal de Periodismo Sinaloa, 1996, 1998, 2000, 2001, 2002, 2003; Premio Nacional “Reconocimiento a la Conservación de la Naturaleza 2012”, CONANP; y Premio Lince Profesionista del Año 2018, por la Universidad Autónoma de Occidente.
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